Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina Diritti Umani comunica di aver ricevuto molte
segnalazioni dalle famiglie degli studenti fragili e dagli insegnanti di sostegno appartenenti ad ogni
ordine e grado relativi all’assenza degli specialisti dell’Unità Valutativa Multidisciplinare (UVM)
delle ASL al primo incontro G.L.O. (Gruppo di Lavoro Operativo per l’inclusione) nelle scuole.
Ricordiamo che tali specialisti dovrebbero fornire supporto alla stesura del Profilo di
Funzionamento dello studente fragile.
Attualmente le modifiche normative avviate negli ultimi anni con il Decreto interministeriale
182/2020 e successivamente con il Decreto interministeriale 153/2023 hanno modificato i modelli
di PEI (piano educativo individualizzato) per tutti gli ordini e gradi e hanno introdotto importanti
novità per le Linee guida per la compilazione di tali documenti.
La funzione del G.L.O. risulta fondamentale per il percorso formativo degli studenti fragili in
quanto redige il PEI, principale documento programmatico finalizzato alla personalizzazione degli
obiettivi educativi e didattici per gli studenti con disabilità; inoltre, ai sensi dell’art. 15 comma 10
della legge n. 104/92, all’interno del G.L.O. in merito si discute, si approva e si monitora il PEI per
ciascun alunno con disabilità, definendo anche la quantificazione delle ore di sostegno e/o di
assistenza specialistica dedicate.
Precisiamo che un passo in avanti molto significativo è stato, come prevede l'art. 44 c. 3 lettera b)
del nuovo CCNL, l’inserimento, a partire dall’anno scolastico 2024/2025, degli incontri dei G.L.O.
tra le attività di carattere collegiale; pertanto non è più facoltativo partecipare alle riunioni G.L.O.
da parte dei docenti dei consigli di classe.
Pertanto il CNDDU rivolge un appello al ministro del MIM, prof. Giuseppe Valditara, affinché si
possa realizzare un monitoraggio su vasta scala delle attività e delle presenze all’interno del G.L.O.
per intervenire strategicamente sulle criticità emerse.
prof. Romano Pesavento
presidente CNDDU